基于MOOCS的高校智慧在线开放课程教学模式研究与思考  

作　　者：钟舸[1] 郭燕 

机构地区：[1]四川工商职业技术学院都江堰电子商务学院,四川都江堰611830

出　　处：《科技资讯》2022年第22期156-160,共5页Science & Technology Information

基　　金：四川省职业技能竞赛研究中心《基于全国电子商务技能运营竞赛的赛教融合课程建设研究》(项目编号:SRJY2021B010);四川省人社厅课题《1+X课证融通研究与实践——以电子商务专业为例》(项目编号:2021JG12)研究成果。

摘　　要：自20世纪开始推广高校在线课程。高校在线课程经过了许多不同的发展阶段和模式,最开始是在线视频课,之后发展为精品视频课,随后又出现了精品资源共享课、慕课精品在线开放课程、私播课等。当前高校的在线课程是在慕课基础上进行了多元化的发展,成为智慧在线开放课程。该课程能够使学生们日益增长的学习需求得到满足,同时能构建以学生为主体的教学关系。该文对国内高校在线课程的发展过程和演变历史进行分析,探讨高校在线开放课程对如何学习管理和技术几种不同的智慧类型,提出不同的发展模式,同时对其发展过程中面临的问题和不足进行进一步分析。

关 键 词：MOOCS 高校智慧课程 教学模式 研究思考 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642[文化科学—教育技术学]