促高阶思维发展的高中英语多模态读前活动设计--以“The curse of the mummy”为例  

作　　者：赵琳 

机构地区：[1]江苏徐州市第三十六中学,221000

出　　处：《中学教学参考》2022年第19期28-30,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：高中阶段是培养学生高阶思维能力的关键时期。机械训练式的读前活动不利于学生高阶思维的发展。教师可立足于培养学生思维的灵活性、批判性和独创性,在新知导入、内容预测和目标设定三个读前活动环节采取多模态教学方式,促进学生高阶思维的发展。

关 键 词：高阶思维 读前活动 多模态教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]