“量身定制”方法 发现汉字之美  

作　　者：黄小妍 

机构地区：[1]浙江省杭州市学军小学

出　　处：《小学语文教师》2022年第10期71-72,共2页

摘　　要：如何引导低年级学生“注意间架结构,初步感受汉字的形体美”,如何让他们“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望”?在教学中,我为生字“量身定制”了最能凸显字形特点的识记方法,引导学生发现笔画、结构的书写要领,从而帮助学生把字写规范。方法列举如下。

关 键 词：量身定制 间架结构 主动识字 识记方法 低年级学生 汉字之美 如何引导 书写要领 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]