“新医科”背景下高校中医药创新人才培养方式的探索  

作　　者：邴萍萍 许涛 江艳[1] 周军 

机构地区：[1]长沙医学院

出　　处：《中国卫生人才》2022年第11期65-68,共4页China Health Human Resources

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘新医科’背景下高校中医药创新人才培养体系的研究与实践”(HNJG-2021-1079);湖南省教育科学规划课题研究成果“‘双一流’导向下地方高校青年教师教学能力提升策略研究”(XJK21CGD046);湖南省教育科学规划课题阶段研究成果“新时代高校产学研深度融合创新人才培养研究”(XJK22CGD048)。

摘　　要：“新医科”统领医学教育创新,强调优化学科专业结构,体现“大健康”理念和新科技革命内涵,对现有专业建设提出理念内容、方法技术、标准评价的新要求,建设一批新的医学相关专业,强力推进医科与多学科深度交叉融合。在“新医科”背景下,长沙医学院以创新中医药人才培养体系为总目标,以提高本科教学水平为宗旨,以增强中医药人才综合素质水平为目的,开展中医药创新人才培养。在多学科联动方面利用政策激励、共同调控等手段促进学科交叉融合,推进新兴技术参与教育教学.

关 键 词：综合素质水平 学科专业结构 学科交叉融合 人才培养方式 创新人才培养 中医药人才 新科技革命 医学教育 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]