解决问题能力培养策略探究--基于一次数学学业质量监测分析  

作　　者：李玲静 

机构地区：[1]浙江省义乌市教育研修院,322000

出　　处：《教育视界》2022年第29期69-71,共3页The Horizon of Education

摘　　要：为研究四年级学生解决问题能力的状况,以2021年浙江省义乌市小学四年级学生学业质量监测题目为抓手,通过抽样调查了解了学生的答题情况,并对数据进行了分析,研究影响解决问题能力的因素,探讨培养解决问题能力的策略,为后续教学及研究提供参考。

关 键 词：解决问题能力 学业质量监测 信息阅读 表征 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]