合作课堂理念指导下机械基础课程一体化教学的实施策略  

作　　者：卓健燕 李程 文志刚 

机构地区：[1]广西机电工业学校

出　　处：《广西教育》2022年第26期113-116,共4页

基　　金：广西职业教育教学改革研究项目“基于合作课堂下机械基础一体化教学的研究与实践”(GXZZJG2019B068)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文基于中职教育“三教”改革的背景,论述合作课堂理念指导下实施机械基础课程一体化教学的重要意义,并提出让学生理解小组合作学习的意义、做好小组长选拔、明确学习小组的“五定”和“契约”、科学进行小组座位编排等组建学习小组及座位编排的策略,提出采取角色式小组合作学习模式,激发学生的学习主动性;采取探究式小组合作学习模式,发展学生的思维能力;加强评价和管理,提高合作学习的效率等课堂教学实施策略。

关 键 词：中职学校 机械基础课程 合作课堂理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]