从独自求索到结伴同行——一位心理教师在全员心育工作上的探索与成长  

作　　者：吴琼 

机构地区：[1]北京四中,北京100034

出　　处：《中小学心理健康教育》2022年第31期73-75,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：北京市西城区教育科学规划2019年度教师专项课题“积极心理视角下提升班主任的教育效能感的行动研究”(课题编号:T2019Y0140)的研究成果。

摘　　要：学校心理健康教育工作的目标是提高全体学生的心理素质、全方位促进学生心理健康发展。不过,受心理教师的人数、心理课程的次数等条件限制,心理教师往往将自己的工作重心放在个别学生的心理干预方面。如何让心理健康教育工作覆盖每一位学生,真正助力每一位学生的健康成长,需要学校全员参育,心理教师在这方面的探索初见成效,也助力于个人的成长。

关 键 词：教师成长 全员心育 心理教师 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]