轻松“五招”化解有效预习难题  

作　　者：李玉静 

机构地区：[1]利辛县第一中学,安徽亳州236700

出　　处：《安徽教育科研》2022年第29期21-22,56,共3页

摘　　要：高效的预习对于英语学习尤为重要。然而,许多学生已经养成了死记硬背的习惯,没有预习的意识以及好的学习习惯。因此,笔者依据教育心理学相关理论,并结合自身教学实践,就新课改新教材背景下如何指导高一新生进行有效预习这一话题,从初高衔接、词汇、课文、习题以及辅导五个方面,提出了“五招”预习法,以期探索指导高一新生预习的更好方法,希望教师可以引导学生发展自主学习的能力,并且指导学生养成主动提问,主动学习的习惯。笔者以为,巧用“五招”预习法,一定可以为学生可持续的终身发展添砖加瓦。

关 键 词：有效预习 词汇 问题预设 设疑探究 分层到人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]