走在诗性教育的路上——团队建设的视角  

作　　者：孙向阳 

机构地区：[1]江苏省中小学教学研究室课程教材部

出　　处：《江苏教育》2022年第70期45-46,共2页

摘　　要：诗是文学之祖、艺术之根。广义的诗,是一切艺术的统称,是自然美、艺术美和人生美的代名词,是人类观照世界的一种方式。诗性,是诗本身所特有的属性,也就是诗所具有的本质属性。教育的目的指向人类对美好生活的诗意向往,因此,教育理所应当地具有诗性。教育的诗性不仅是经验的存在,也是先验的存在;不仅是一种物质的存在,更是精神的存在。成功、有效、适宜的教育有赖于人们对教育诗性的认识与了解。讨论教育的诗性就是说教育应该朝向诗性,即将诗性作为教育的最高价值目标体现到具体的教育原则、教育规范与教育行动之中。

关 键 词：“习诗育人” 诗性教育 团队建设 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]