大情境统领下的高中生物学课堂新架构  

New structure of biology classroom in senior high school under the guidance of big situation

作　　者：应学超 Ying Xuechao

机构地区：[1]上海市金山中学,上海201599

出　　处：《生物学教学》2022年第11期16-19,共4页Biology Teaching

摘　　要：本文以“植物激素及其类似物调节植物生命活动”一课为例,解析了大情境统领下高中生物学课堂的架构方式,形成了“创设大情境—分解大情境—入手小情境—重回大情境—延伸大情境”的教学设计路径,促进大情境统领课堂在高中生物学教学中的落地。

关 键 词：大情境 植物激素 核心素养 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]