“三位一体”翻译教学模式:译介人才培养新途径  

"Trinity" Model of Translation Teaching:A New Approach to the Cultivation of Qualified Translators

作　　者：张永中[1] Zhang Yongzhong

机构地区：[1]湖北经济学院外国语学院,湖北武汉430205

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2022年第11期24-26,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：湖北省教育厅社会科学重点项目“《中国文化与文明》丛书西渐得失与国家形象译介传播研究”(21D082);教育部社科基金规划项目“大中华文库在英国的传播、接受调研及外译机理创新研究”(18YJ740070)。

摘　　要：国内高端的中译外翻译人才短缺,正制约着中国文化走出去的传播效果,因此,文章提出“三位一体”翻译教学新模式,以适应当前融媒体时代高端译介人才培养要求。“三位”指教学内容的三个到位:翻译与传播基础理论到位,翻译与文化内容到位,翻译与修辞审美到位;“一体”指学生作为翻译实践的参与主体,课外需要多从事翻译实践,内化“三位”教学内容,提升译艺译技能力。“三位一体”翻译教学模式是培养以西方之术,传中国之道译介人才的新途径。

关 键 词：“三位一体”模式 翻译教学 译介人才 新途径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]