应用“微元累积法”解决物理问题,培养科学思维素养  

作　　者：张云莹 姜葛 

机构地区：[1]北京市昌平区教师进修学校

出　　处：《高中数理化》2022年第20期10-14,共5页

基　　金：北京物理学会重点课题“基于真实情境的问题驱动式物理教学行动研究”成果.

摘　　要：微元累积法是物理学中一种重要的思想方法,是微积分思想在解决物理问题时的应用和体现.微元累积法包含微元和累积两个过程,微元过程的思想是:对于较复杂的物理变化或过程,通常先把整个过程分割成若干个小区间,认为每一小区间内研究的量不变,这样就可以把变化的、物理规律不适用的过程转化为不变的、物理规律适用的微元过程.将所有的小区间内的问题都解决后,再把全部结果累积叠加,这个过程就是累积过程.

关 键 词：物理规律 累积法 微积分思想 微元 物理变化 思维素养 解决物理问题 累积过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]