基于语篇主题意义,关注学习能力培养  

作　　者：方婷婷 

机构地区：[1]厦门市翔安区舫山小学,福建厦门361101

出　　处：《文理导航》2022年第36期64-66,共3页

摘　　要：《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出英语学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力这四大要素构成。学习能力是发展条件。但是由于不少教师侧重于语言能力和语言知识,忽视了对学习能力的培养,部分学生缺乏学习积极性,学习能力不足,导致对英语学习丧失信心。本文中,笔者将从设置前置性预习,明确学习内容;导入有效性提问,提高学习效率;建立结构性支架,梳理学习重点;设计综合性活动,深化学习主题这几个方面来探讨如何基于语篇主题意义,关注学生学习能力的培养。

关 键 词：主题意义 学习能力 高中英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]