做一个善于“发糖”的班主任  

作　　者：梁艳 

机构地区：[1]湖北省十堰市广东路小学

出　　处：《新班主任》2022年第10期30-31,共2页

摘　　要：一年级的孩子对新的学校充满了好奇,对小学的学习和生活充满了新鲜感。为了让他们尽快适应小学生活,遵守校纪校规,我决定采用一定的物质奖励。我买来了五颜六色的糖果,上课积极发言的学生奖励一颗,劳动认真的学生奖励一颗,乐于助人的学生奖励一颗……孩子们抵挡不住糖果的诱惑,积极配合,班级管理效果立竿见影。因为每天都在发糖果,孩子们都亲切地喊我“糖果老师”,我开心地默许了。就这么过了两个月,我发现我再也高兴不起来了,糖果奖励的弊端逐渐暴露。

关 键 词：校纪校规 班级管理 班主任 物质奖励 乐于助人 新鲜感 积极发言 尽快适应 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]