以“说”放飞思维  

作　　者：陈浩 

机构地区：[1]山东省济南市莱芜陈毅中学

出　　处：《山东教育》2022年第39期61-61,共1页

摘　　要：从教多年,有个问题一直困扰着我。初一还可以听到学生的朗读声,只要机会一到,很多学生就会将手举过头顶,争着抢着回答问题。可到了初四,举手的学生就屈指可数。只要老师不点他的名字,即使胸有成竹,也很少主动回答问题。似乎只能看到老师在唱独角戏,学生的声音在课堂上几近消失。为了改变这种状况,我在新的学期开始对学生进行“说”的训练,以期把课堂还给学生,让他们真正成为课堂的主人。

关 键 词：课堂的主人 把课堂还给学生 放飞思维 老师 胸有成竹 举手 初一 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]