共学课堂值得共学与共享  

作　　者：张乐天[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,南京210097

出　　处：《江苏教育》2022年第58期77-79,共3页

摘　　要：江苏省启东折桂中学创生的共学课堂,基于对课堂教学改革的不懈追求,具有良好的理论基础和理论支撑。共学课堂通过推行项目化学习,已打造出师生“融通共学”的课堂教学新样态,并形成高质量作业体系的新特色。折桂中学的课堂教学改革,具有鲜明的前瞻性、先进性和创新性,值得共学与共享。

关 键 词：共学课堂 新样态 新特色 共学共享 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]