弘扬国学文化 诵读经典诗词——浅谈小学语文古诗词诵读策略  

作　　者：朱鹏 

机构地区：[1]甘肃省临夏州广河县买家巷小学,甘肃临夏731302

出　　处：《中学生作文指导》2022年第25期66-69,共4页

摘　　要：古诗词是一种传统文化,包含了大量的历史知识,对小学教育和学习语言知识有着重要意义,它对于学生诵读技巧的掌握、语感的养成、诗词的兴趣的提升具有推动作用。掌握古诗词最有效的途径是诵读教学,目前古诗词诵读教学面临着许多问题,需要教师不断探索与实践。例如学生没有把精力放在朗诵上,课堂气氛相对比较枯燥,无法对所学内容有更深层次的体会等。针对存在的问题笔者提出了一些解决策略:以读为本掌握诵读技巧;感知悟情挖掘诵读潜能;提高示范、指导诵读的质量;开展诵读比赛激发诵读积极性以及通过家校合作等方面,提高小学语文教师和学生对古诗词的掌握水平。

关 键 词：国学文化 经典诗词 小学语文 古诗词 诵读策略 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]