PBL为导向的翻转课堂在兽医外科手术学教学中的实践与应用  

作　　者：徐丽娜 薛占永 呼秀智 田梦悦 桑丹 刘永相 

机构地区：[1]河北工程大学生命科学与食品工程学院,河北邯郸056038

出　　处：《畜牧兽医科技信息》2022年第10期4-6,共3页Chinese Journal of Animal Husbandry and Veterinary Medicine

基　　金：河北工程大学教育教学改革研究与实践项目(XN2101306019)(XN2101306084);新农科研究与改革实践项目。

摘　　要：兽医外科手术学是一门涉及多门学科的操作性学科,教课需要一定的技巧,长期以来的讲授教学方法,在调动学生积极性和提升教学质量上可操作性有限。PBL(problem-based learning)为导向的翻转课堂教学方法,能够充分激发学生学习激情,由原来的被动灌输转变为主动汲取,形成主动学习、终身学习的世界观和方法论。本文主要概述了我教研组在兽医外科手术学教学中尝试的以PBL为导向的翻转课堂教学模式的实践和探索。

关 键 词：PBL 翻转课堂 兽医 外科手术学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] S857.12-4[文化科学—教育学]