中小学专家型校长STRU培养模式的构建与实施  

作　　者：庄迪[1] 

机构地区：[1]长春教育学院干训处,吉林长春130052

出　　处：《长春师范大学学报》2022年第11期147-150,共4页Journal of Changchun Normal University

基　　金：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“长春市中小学专家型校长培养模式的实践研究”(2021ZCY328)。

摘　　要：专家型校长是校长专业发展的成熟阶段。专家型校长的养成是内修与外助相结合的过程,在校长个人主观努力的同时,需要完整的培养体系作为保障。本研究构建了包含选拔、培养、认定与使用相贯通的STRU培养模式,以期提高专家型校长的培养成效。

关 键 词：中小学专家型校长 STRU培养模式 名优校长 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]