高职思政教育主渠道与第二课堂协同育人研究——基于学生“三农情怀”培育的视角  

Research on the Main Channel of Ideological and Political Education and Cooperative Education of the Second Classroom in Higher Vocational Education

作　　者：徐燕[1] 朱其志[1] 姚莹[1] XU Yan;ZHU Qizhi;YAO Yin

机构地区：[1]江苏农牧科技职业学院,江苏泰州225300

出　　处：《淮南职业技术学院学报》2022年第5期7-9,共3页Journal of Huainan Vocational Technical College

基　　金：2019年度江苏高校共青团思想政治引领工作专项研究课题“高职院校思想政治理论课与共青团第二课堂协同育人机制研究”(项目编号:YB2019015);2020年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“高职院校思想政治理论课和共青团第二课堂协同育人机制研究”(项目编号:2020SJB1101);2021年江苏省高等教育教改研究重中之重课题“基于产教融合的农业高职院校一体化育人体系的构建与实践研究”(项目编号:2021JSJG037)。

摘　　要：提高思想政治教育质量是农业高职院校培养更多农业类高素质技术技能人才的根本所在,需要其结合新时代思想政治教育要求和现代农业行业特点,创新农业高职院校思政教育“主渠道”与“第二课堂”协同育人机制。通过创新思政教育模式、拓宽思政教育载体、完善思政教育保障,厚植学生“三农情怀”,坚定学生强农兴农理想信念,推动培养“一懂两爱”的高素质技术技能人才,有力促进立德树人根本任务的落实。

关 键 词：主渠道 第二课堂 三农情怀 协同育人机制 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]