基于逻辑思维能力的高中算法教学模式探索与实践--以《冒泡排序算法》教学为例  

作　　者：陈莹 

机构地区：[1]吉林省四平市第一中学

出　　处：《中国信息技术教育》2022年第22期21-23,共3页China Information Technology Education

摘　　要：本文提出基于逻辑思维能力的高中教学模式,以能力驱动的方式进行课程设计,其方法论为以讲授为起点、移植为关键节点、创新为培养结果,实现思维模式的快速改变,达到逻辑思维培养的目的。

关 键 词：信息奥赛 逻辑思维 能力驱动 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]