小学信息科技教学中计算思维的培养--以图形化编程《猜数字》一课为例  

作　　者：马富泰 

机构地区：[1]辽宁省大连市甘井子区红旗中心小学

出　　处：《中国信息技术教育》2022年第22期51-53,共3页China Information Technology Education

摘　　要：本文以小学五年级图形化编程《猜数字》一课为例,从“模拟生活情境,提出问题”“合作探究,抽象并分解问题”“设计算法,验证优化”“逆向推理,理解算理”“拓展应用,有效迁移”五个方面阐述了小学信息科技教学中计算思维的培养,希望能为相关教学提供一定的实践参考。

关 键 词：小学信息科技 计算思维 图形化编程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]