混合学习视域下高职精准教学策略设计研究  

作　　者：伍丹[1] 彭红超[2] 陈静[1] 

机构地区：[1]中山火炬职业技术学院包装学院 [2]华东师范大学开放教育学院

出　　处：《中国信息技术教育》2022年第22期99-102,共4页China Information Technology Education

基　　金：中山火炬职业技术学院2021-2022年度高职教育教学改革研究与实践重点项目(项目编号:2022JYZD006)的阶段性研究成果。

摘　　要：精准教学是一种基于测量学习过程以支持教育决策的教学方法,作者在梳理精准教学的概念、解读精准教学判定学习者能力水平指标的基础上,从混合学习角度构建了“三个基于”的高职精准教学策略,并在具体知识点的学习中对该策略进行了实践。

关 键 词：混合学习 高职 精准教学 策略设计 

分 类 号：G430[文化科学—教育学]