探析“互联网+”背景下小学数学自主探究教学模式的应用  

作　　者：于祺 

机构地区：[1]甘肃省金昌市金川区实验小学

出　　处：《求知导刊》2022年第25期38-40,共3页

摘　　要：随着信息技术的飞速发展,社会已经步入了“互联网+”时代。数学能够激活小学生的思维,培养其良好的探究意识与学习能力,是基础教育的重要组成部分。在“互联网+”背景下将自主探究教学模式合理应用在小学数学教学中,不仅能激发小学生学习数学知识的动力,还能弥补传统数学教学的不足,优化数学课程的教学方法。本文对“互联网+”背景下小学数学自主探究教学模式的应用进行研究,指出其存在的问题,并提出相应策略。

关 键 词：“互联网+” 小学数学教学 自主探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]