数学公费师范生专业课学习的现状调查与对策研究——以代数与几何课程为例  

作　　者：孙明明 

机构地区：[1]华中师范大学数学与统计学学院

出　　处：《中学数学（高中版）》2022年第11期3-4,共2页

摘　　要：数学公费师范生大学期间的专业课学习对其自身专业素养的提高和日后中小学数学的教学工作有重要意义.其中,大学代数与几何课程与中学数学的联系最为紧密.本文中对华中师范大学不同年级数学公费师范生高等代数、解析几何课程的学习情况进行问卷调查和线上访谈,分析他们在学习该课程时存在的问题,并分别对学生、教师和政策制定者提出建议.

关 键 词：数学公费师范生 代数与几何课程 现状调查 对策研究 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] O15-4[理学—数学] O18-4[理学—基础数学]