活态传承,助推苏州甪直水乡妇女服饰发展  

作　　者：李宛夏 

机构地区：[1]江苏省苏州市苏州工业园区东延路实验学校

出　　处：《教育界》2022年第28期14-16,共3页

摘　　要：将学校教育与非物质文化遗产的教学进行整合,能够最大化释放学校的教育价值,促进学生的全面成长。在小学阶段,教师应当有意识地丰富学生的学习资源,尊重学生的主体地位,创建恰当的教育方式,促进苏州甪直水乡妇女服饰这一非物质文化遗产的活态传承。

关 键 词：活态传承 非物质文化遗产 小学教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]