整全身心视域下劳动教育的“T”态回归  

作　　者：黄朝侠 

机构地区：[1]苏州市吴江区黎里小学

出　　处：《江苏教育研究》2022年第29期61-65,共5页Jiangsu Education Research

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“综合实践活动课程中劳动教育T态实施的研究”(C-c/2020/02/46)研究成果。

摘　　要：以整全的身体观来审视,当前劳动教育存在价值偏离:身心分离、以罚伤身、身不由己。身体力行是劳动教育的应有之义,应在日常生活、社会服务、问题解决中提升劳动素养,实现劳动价值。基于整全身体观视野,倡导劳动教育在实践中的“T”态回归,在横联纵进的交织中达到身心和合,实现生命的整全。

关 键 词：劳动教育 整全身心 “T”态 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]