利用多媒体培养小学生数学形象思维之我见  

作　　者：付玉萍 

机构地区：[1]甘肃省张掖市甘州区上秦镇中心学校,甘肃张掖734000

出　　处：《学周刊》2022年第36期58-60,共3页Learning Weekly

摘　　要：心理学家在大脑分工理论中提出,要强化对人体右脑的重视,锻炼形象思维能力,才能促进人的全面发展。小学生正处于重要的思维过渡阶段,小学数学教师要创新教学模式,利用多媒体技术培养学生良好的数学形象思维能力,通过生动形象、图文并茂的方式展示数学知识,帮助学生在脑海中构建完整的数学知识结构,在锻炼学生形象思维过程中,构建有趣味的、融洽的数学课堂教学氛围,提升小学生的综合素质。

关 键 词：小学数学 形象思维 多媒体 策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]