基于核心素养培养的高中地理案例教学应用策略  

作　　者：葛玉秀 

机构地区：[1]山东省五莲县第一中学

出　　处：《华夏教师》2022年第26期82-84,共3页

摘　　要：随着素质教育的改革和发展,现阶段我国教学进入了全新时代,以学生能力强化和核心素养提升为重心的教学理念替代了传统教学,为教育思路提供了全新的方向。在这种教学改革势头下,教师需要思考如何适应教学潮流,革新教学手段,落实素质教育核心发展观。高中地理教学作为一门培养学生地理认知、地理人文、地理思维的学科,传统教学中因为受制于应试教育理念,未能完全发挥其教育价值。在新时期的教学中,教师需要对教学设计认真做出考量,以全新的途径改变传统教学。本文将以案例教学法为切入点,分析高中地理教学策略。

关 键 词：核心素养 高中地理 案例教学 应用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]