《金匮要略》在线课程教学反思  

作　　者：荣宝山[1] 任存霞[1] 白雅雯[1] 丁鑫[1] 樊烜婷 于笑艳[1] 钱占红[1] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学,内蒙古呼和浩特010030

出　　处：《陕西中医药大学学报》2022年第6期137-140,共4页Journal of Shaanxi University of Chinese Medicine

基　　金：内蒙古自然科学基金(2020LH08033,2020MS08123);内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题(NGJGH2021302);内蒙古卫生健康委员会课题(202202133);内蒙古医科大学工会课题(NYGHDYKJ202005);内蒙古医科大学思政课题(YKD2022SXZZ047);内蒙古医科大学优秀教学团队(NYJXTD202103);内蒙古医科大学教学质量工程项目教学名师(NYJXMS202202)。

摘　　要：近年来全国各类学校、教育机构,陆续开始利用网络开展在线教育,相对于线下教育而言,其解决了学生不能按时完成课堂教学任务的弊端,教师可充分利用网络资源,完成正常的教学,学生居家可比较自由、灵活的安排学习。但作为一个较新鲜事物,其不可避免的暴露出一些不尽如人意之处。现以《金匮要略》在线教学情况为例,阐述在教学过程中,针对线上教学的特点、学生身心发展特点而采取的诸多措施,并在成绩分析、调研等检验教学效果指标的基础上,寻找线上教学的不足之处,并提出改进措施,以便于在今后的教学中实施,最终达到提高线上教学效果的目的。

关 键 词：《金匮要略》教学 在线课程 反思 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]