数学核心素养下高师生教学现状及对策研究  

作　　者：邹雨阳 

机构地区：[1]重庆师范大学,重庆401331

出　　处：《电大理工》2022年第3期56-61,共6页Study of Science and Engineering at RTVU.

基　　金：2022年度重庆师范大学研究生智慧教育专项立项课题“提高数学类研究生实践能力的‘四维一体’智慧课堂模式探索与应用研究”(YZH21007)。

摘　　要：新课程提出核心素养理念,这对地方院校师范生的培养提出了更高的要求,学生不仅要认识核心素养的价值,理解核心素养的含义,还能基于核心素养进行有效的教学。本文依据新课标关于核心素养的教学建议,提出核心素养的教学具有“五重”“五突”的特点,并依据这一特征,对师范生的教学现状展开调查,分析现状,并提出相应的对策与建议。

关 键 词：数学核心素养 数学高师生 教育实践 课堂教学 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]