“诊断学”实践教学中应用电子标准化病人初探——以腹部触诊为例  

作　　者：张雪玲[1] 

机构地区：[1]汉中职业技术学院,陕西汉中723000

出　　处：《科技视界》2022年第23期48-50,共3页Science & Technology Vision

基　　金：汉中职业技术学院2021年院级教学研究与教学改革项目(提质培优行动计划项目)“‘诊断学’课堂革命典型案例研究”的相关研究成果(HZZYJY2021213)。

摘　　要：诊断学在是一门连接基础医学和临床医学的桥梁课程。实践教学是诊断学的重要组成部分,传统的实践教学遇到很大的困难与挑战。腹部触诊是诊断实践教学的重要组成部分,教学中也遇到同样的困境。为了提高教学质量,笔者对传统的腹部触诊实践教学进行了改革,将腹部触诊仿真电子标准化病人应用于腹部触诊的实践教学,提高了学生的临床技能,践行了以学生为中心的新理念。有效、直接地解决了教学中的问题,对保障诊断学实践教学质量有重要意义。

关 键 词：诊断学教学 电子标准化病人 实践 技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]