大学英语课堂提问对学生创新思维的影响  

作　　者：李倩 

机构地区：[1]沈阳科技学院,辽宁沈阳110167

出　　处：《海外英语》2022年第19期125-126,共2页Overseas English

基　　金：沈阳科技学院创新创业教育研究课题《从要素入手激发学生创新思维理论与实践探索研究》(项目编号:1-3)。

摘　　要：随着社会认知理论的发展,个体学生的创新思维的发展不断得到研究者的关注。在提倡创新创业的大背景下,文章通过对大学英语课堂的观察研究,从课堂提问这一要素入手,探索大学生创新思维的发展变化,进而总结实践经验,为促进大学生创新思维的有效发展提供策略方法。

关 键 词：大学英语 课堂提问 创新思维 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]