“三全育人”视域下高职院校《实用英语》课程思政融入探究  

作　　者：史卓然 

机构地区：[1]山西财贸职业技术学院,山西太原030031

出　　处：《海外英语》2022年第20期224-225,共2页Overseas English

摘　　要：“三全育人”的提出是高职院校落实立德树人根本任务的重要实现途径。作为高职院校学生的公共基础必修课程,《实用英语》课程思政的有效融入能够扎实推进高职英语课程与思想政治理论课同向同行,进一步落实“三全育人”构建全员、全过程、全方位育人的育人使命。本文旨在探究高职院校《实用英语》课程思政融入的必要性的基础上,通过分析融入现状及瓶颈,以教案为抓手,以教师为主力,以学生为主体积极探索课程思政有效融入的实践策略,以期为高职院校《实用英语》课程思政建设提供思路。

关 键 词：三全育人 《实用英语》 课程思政 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]