工程伦理课程教学体系建设与实践  

作　　者：毛超[1] 刘贵文[1] 向鹏成[1] 傅晏[1] 曾德珩[1] 

机构地区：[1]重庆大学管理科学与房地产学院,重庆400045

出　　处：《大学教育》2022年第9期101-103,共3页University Education

基　　金：重庆市教育委员会2018年重庆市专业学位研究生教学案例库建设项目《工程伦理课程案例库》。

摘　　要：工程伦理教育是我国实现“工程强国”的重要内容,是工科类学生成为合格工程师的重要课程。目前,新工科建设背景下的专业学位硕士工程伦理教育尚处于起步阶段,工程伦理课程教学内容与案例资源匮乏、教学方式单一、专任师资短缺、跨学科教学组织难度大等问题导致工程伦理知识难以有效传播。为解决这些问题,课题组进行了相关研究和实践探索,从教学内容的时效性与迭代性、课程设置模块化、教学方法体系化、教学资源开放共享机制等几个方面进行了系统的教学设计和实践,以期为工程伦理课程体系和资源建设提供参考。

关 键 词：工程伦理 创新与实践 教育改革 工程师培养 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]