课程思政在软件工程中的教学实践探究  

作　　者：孙文玲 张继山[1] 余久久[1] 吴宁[1] 梅莹莹 

机构地区：[1]安徽三联学院计算机工程学院,安徽合肥230601

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第28期164-167,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2021年安徽三联学院校级质量工程项目:基层教研室示范项目—软件工程教研室(项目编号:21zlgc076);2020年安徽高校省级质量工程项目:“课程思政”视角下《软件工程导论》课程教学实践与探索(项目编号:2020kcszyjxm087;2021年安徽高校优秀青年骨干教师国内访问研修项目(项目编号:gxgnfx2021169);安徽省教育厅2022年度高校优秀拔尖人才培育项目(项目编号:gxbjZD2022087)。

摘　　要：为了全面推进高校课程思政建设,提高高校人才培养质量,以专业核心课软件工程为例,在教学实践中挖掘课程思政元素,从各个章节内容中融入思政教育,提出以结合学生日常生活为主,通过对问题的讨论,引导学生自主获取正确的价值取向,形成学中有思,思中有学,不断提高学生个人思政意识的方式,将课程与思政融合,提升学生的职业道德与创新精神,树立民族自信心,不断实现自我发展。

关 键 词：课程思政 软件工程 教学改革 思政案例 思政教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TP311.5[文化科学—教育学]