学生参与排舞课后训练的积极性调查与分析——以北京市中小学为例  

作　　者：皮欢 黄晓靖 刘彦伶 陈灵 

机构地区：[1]北京市东城区少年宫,北京东城区100007 [2]北京市第十一中学,北京东城区100062 [3]北京市东城区东四十四条小学,北京东城区100007 [4]北京市东城区西中街小学,北京东城区100027

出　　处：《成都体育学院学报》2022年第S01期233-235,共3页Journal of Chengdu Sport University

基　　金：北京市教育学会“十四五”教育科研课题“排舞美育活动的校内外联动实践研究”(MYYB2021-003)。

摘　　要：近年来,排舞在全国各大中小学逐步进行推广。文章通过对参与“舞动中国-排舞联赛”北京赛区和北京市东城区大体操排舞项目比赛的学校的现场比赛观摩、实地走访以及数据调查后,发现仍然存在着诸多问题。其中,学生参与课后训练的积极性值得学界的关注,本文通过数据化的大量调查,研究学生课后训练积极性的影响因素,从一线教师的角度,在“调动和培养学生兴趣”“加大宣传排舞的益处”和“训练强度和内容的选择”上,给出了较为合理可行的建议,对学校排舞课后训练的发展有着重要的意义。

关 键 词：排舞 课后训练 中小学生 

分 类 号：G623.7[文化科学—教育学]