课后训练

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基于SPOC教学模式的混合式教学研究
《丝路纵横》2024年第3期187-189,共3页顾书嘉 
相对MOOC的大规模而言,SPOC教学模式更加符合在校生的课堂教学及课后训练需求。基于SPOC的混合式教学模式的应用策略研究,能为改革传统教学模式、创新教学方法、提升教学实效性提供帮助。将信息技术带来的新兴教学模式融入教学,打破传...
关键词：创新教学方法 课后训练 传统课堂 教学实效性 信息技术 混合式教学模式 课堂教学 参与度 
新课标下初中数学趣味教学法的实践方向
《数学大世界（下旬）》2023年第6期80-82,共3页倪锦华 
兴趣是学生进行一切学习活动的动力来源。新课标强调了兴趣的重要性,并指出:“学生的数学学习应当是一个主动、活泼且富有个性的过程。”因此,在初中数学教学中,教师需要面向全体学生,以学生的兴趣需求为出发点,精心设计教学内容,开展...
关键词：趣味教学法 课堂导入 环境创设 初中数学教学 课后训练 新课标 学生的兴趣 自主学习能力 
利用小学体育课后训练提高学生身体素质的策略
《拳击与格斗》2023年第11期102-104,共3页丁亮 
在素质教育体系中,体育是重要的科目之一。在“健康体育”理念的引导下,教育者要关注体育教学方面学生身体素质的强化和训练。课后训练可以作为课堂体育的补充和拓展,所以,教师做好课后体育训练的指导,帮助学生科学地完成训练项目,能够...
关键词：小学体育 课后训练 学生 身体素质 
“学、练、赛、评”一体化小学课后体育训练的实施策略被引量：3
《拳击与格斗》2023年第11期105-107,共3页徐梓林 
当前,我国小学体育教育部分存在重课堂教学、轻课后训练的问题。进行课后体育训练能够弥补课堂学习的不足,为学生提供多元化的训练方式,培养学生体育习惯和提高身体素质,丰富体育锻炼途径。“学、练、赛、评”一体化的训练模式的应用能...
关键词：小学体育 课后训练 学、练、赛、评 实施策略 
基于整本书阅读的初中英语文学作品阅读教学策略
《天津教育》2023年第18期96-98,共3页蔡玉佳 徐萍 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“分步递进、分层达标”模式下英语文学整本书阅读教学实践研究(项目编号:D/2020/02/346)阶段性研究成果。
在英语阅读教学中,整本书阅读作为重要的教学方式之一,对促进学生进行有效的英语阅读、提高学生的英语阅读效率有重要作用。本文以黑布林英语阅读“Alice in Wonderland”为例,从科学选择读物、重视课前导读、充分激活兴趣、做到师生共...
关键词：整本书阅读 初中英语 师生共读 课后训练 文学作品阅读教学 阅读教学策略 英语文学作品 激活兴趣 
“三课一体”:作业设计的“连续性视角”
《基础教育论坛》2023年第6期44-44,共1页盖其平 
作业作为学校课程的重要组成部分,课堂教学的重要环节,承担育人的重要功能,它的最终目的是引导学生学会学习,培养学生自主学习的能力,促进学生全面和谐发展。“双减”政策背景下,作业设计应秉持课前、课中、课后“三课一体”的视角,作...
关键词：知识掌握情况 学校课程 学会学习 课后训练 学生学情 作业设计 生物教学 全面和谐发展 
小学语文中高年级学习单设计与运用研究
《新教师》2022年第9期78-79,共2页黄小红 
学习单是一种根据学生学情设计的任务清单,能够引导学生逐步理解课堂教学内容,加深学生对于知识点的理解,帮助学生养成良好的学习习惯,因而被广泛地应用于各科目的教学中。自三年级开始,小学语文课文的篇幅和深度逐渐地增长和加强,课文...
关键词：小学语文 语文课堂 课后训练 课堂教学内容 学生学情 教学质量 课前预习 学习单设计 
合理利用微课资源 提高语文课堂实效
《小学阅读指南（高年级版）》2022年第8期71-73,共3页虞文伟 
微课课程常常集中针对某一个主 题而设计并实施,具有短小精悍的特 点,能灵活地照顾学生的兴趣,满足 学生的学习需要,同时也能帮助学生 更好地吸收最新的学科知识,丰富教 学内容。在小学语文写作教学中,有 的教师对学生的学情缺乏探究,没...
关键词：课堂实效 写作素养 课后训练 利用微课 小学语文写作教学 学生的兴趣 微课课程 观察能力 
学生参与排舞课后训练的积极性调查与分析——以北京市中小学为例
《成都体育学院学报》2022年第S01期233-235,共3页皮欢 黄晓靖 刘彦伶 陈灵 
北京市教育学会“十四五”教育科研课题“排舞美育活动的校内外联动实践研究”(MYYB2021-003)。
近年来,排舞在全国各大中小学逐步进行推广。文章通过对参与“舞动中国-排舞联赛”北京赛区和北京市东城区大体操排舞项目比赛的学校的现场比赛观摩、实地走访以及数据调查后,发现仍然存在着诸多问题。其中,学生参与课后训练的积极性值...
关键词：排舞 课后训练 中小学生 
让书写成为习惯,使数学充满色彩——“数学写作”在初中数学教学中的应用途径
《数学大世界（中旬）》2022年第6期83-84,共2页魏莉红 
在如今的教育改革热潮中,各学科教师都对自身的教学方式做出了重要调整,试图完成教学的全面升级,使之适应学生发展需要。“数学写作”是初中数学教师在教学过程中的一次重要尝试,这种教学手段可以对学生的学习起到许多积极性作用,帮助...
关键词：初中数学 学生学习质量 数学写作 学科教师 课后训练 学情 学习态度 改革热潮 
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