新课标下初中数学趣味教学法的实践方向  

作　　者：倪锦华 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区能仁中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2023年第6期80-82,共3页

摘　　要：兴趣是学生进行一切学习活动的动力来源。新课标强调了兴趣的重要性,并指出:“学生的数学学习应当是一个主动、活泼且富有个性的过程。”因此,在初中数学教学中,教师需要面向全体学生,以学生的兴趣需求为出发点,精心设计教学内容,开展教学活动,用趣味性元素不断激发学生的思维,充分发挥学生的自主学习能力和创新能力。本文关联初中数学教学案例,从“环境创设、课堂导入、活动设定、课后训练”四个方向出发,探讨趣味教学法的实施方式。

关 键 词：趣味教学法 课堂导入 环境创设 初中数学教学 课后训练 新课标 学生的兴趣 自主学习能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]