让书写成为习惯,使数学充满色彩——“数学写作”在初中数学教学中的应用途径  

作　　者：魏莉红 

机构地区：[1]文县城关中学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2022年第6期83-84,共2页

摘　　要：在如今的教育改革热潮中,各学科教师都对自身的教学方式做出了重要调整,试图完成教学的全面升级,使之适应学生发展需要。“数学写作”是初中数学教师在教学过程中的一次重要尝试,这种教学手段可以对学生的学习起到许多积极性作用,帮助学生调整学习态度,使学生掌握自学方法,让学生查补问题漏洞,从而全方位提高学生学习质量。下面,文章作者将结合初中数学教学中的一些案例,从价值、学情、课后训练这三个角度出发,分析“数学写作”在初中数学教学中的应用途径。

关 键 词：初中数学 学生学习质量 数学写作 学科教师 课后训练 学情 学习态度 改革热潮 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]