基于SPOC教学模式的混合式教学研究  

作　　者：顾书嘉 

机构地区：[1]黔南民族师范学院

出　　处：《丝路纵横》2024年第3期187-189,共3页

摘　　要：相对MOOC的大规模而言,SPOC教学模式更加符合在校生的课堂教学及课后训练需求。基于SPOC的混合式教学模式的应用策略研究,能为改革传统教学模式、创新教学方法、提升教学实效性提供帮助。将信息技术带来的新兴教学模式融入教学,打破传统课堂的束缚,使课堂教学“活起来”,学生的参与度更高。

关 键 词：创新教学方法 课后训练 传统课堂 教学实效性 信息技术 混合式教学模式 课堂教学 参与度 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]