基于生活化理念的小学《道德与法治》规则意识教育策略探究  

作　　者：田祥媚 张平 

机构地区：[1]重庆市渝北区立人小学校,重庆401120

出　　处：《进展》2022年第20期52-54,共3页

摘　　要：养成良好的规则意识是青少年儿童要着力扣好的“第一粒扣子”。面对“知易行难”的共性问题,小学《道德与法治》学科“规则”主题板块教学要践行生活化理念,创新教学方式。一是发掘生活素材,按照从“教材内容”

关 键 词：生活化理念 规则意识 教学方法 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]