引入生活化资源 创新探究式方法--道德与法治教育新思路  

作　　者：臧艳 

机构地区：[1]江苏省沭阳县南湖小学

出　　处：《天津教育》2022年第32期88-90,共3页Tianjin Education

摘　　要：道德与法治中涉及的教学内容是十分丰富的,道德领域的知识、法律层面上的要点等都是需要学习和关注的重点。在小学的整个学科体系架构中,道德与法治也占据着十分重要的地位。该学科的重点教学目标就是提升小学生的道德素养、核心素养以及法律素养,为小学生的“成人”打下基础。社会的不断发展和进步也对小学生提出了更高的要求,他们不仅要掌握数学、语文等基础性学科的知识,同时也要不断提升自身的道德意识认知,这样才能称之为是一个“健全”的人。创新道德与法治的教学方法,为学生营造一个更宽松的学习氛围.

关 键 词：道德与法治 核心素养 基础性学科 法律素养 道德领域 道德素养 教学方法 体系架构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]