杂志概览  

作　　者：杨元魁 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中国科技教育》2022年第10期5-5,共1页China Science & Technology Education

摘　　要：《假装女性科学家游戏有助于女生坚持科学学习》《心理科学》(Psychological Science)2022年9月28日美国杜克大学的一项研究以240名4~7岁的儿童为研究对象,第1组孩子获取了1位与其性别一致的成功科学家的信息(居里夫人和牛顿),第2组孩子假装自己就是这位成功的科学家,第3组孩子作为控制组。研究发现,无论女孩在哪个组,她们得到正确答案的比例与男孩一样多;控制组女孩约在6次实验后退出,而假装自己是居里夫人的女孩能坚持长达12次。研究表明,假装游戏中的科学身份体验对于女孩进行科学学习有着积极的促进作用。

关 键 词：假装游戏 美国杜克大学 居里夫人 女性科学家 控制组 正确答案 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]