史学研究成果融入高中历史课堂的探究  

作　　者：李俊杰 

机构地区：[1]山东菏泽市定陶区第一中学,274100

出　　处：《中学教学参考》2022年第22期60-62,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：山东省基础教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“史学研究成果融入高中历史课堂的研究”(课题编号:SDJG13520359)的研究成果。

摘　　要：将史学研究成果融入高中历史课堂,有助于提高高中历史课堂的趣味性、探究性和学术性,有助于培养学生的历史学科核心素养。高中历史教师要积极更新教学理念、转变教学方式,在利用好新教材的同时,关注史学研究的新动态、新成果。将史学研究成果融入高中历史课堂是教师自我完善的需要,是高中历史教学的有效尝试,有广阔的发展前景。

关 键 词：史学研究成果 高中历史 必要性 融入策略 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]