基于“互联网+”的课堂教学评价实现——以中职市场营销专业为例  

作　　者：丁文玉 王超楠 

机构地区：[1]佛山市顺德区陈登职业技术学校 [2]广东科技学院

出　　处：《广东教育（职教）》2022年第11期107-109,共3页

摘　　要：随着信息化的不断发展,在知识社会创新2.0的推动下,互联网已经深入到社会发展的方方面面。2020年国务院政府工作报告中提出,要全面推进“互联网+”,打造数字经济新优势。“互联网+”的目的在于依托互联网的优势,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。教育正是一个传统的行业,特别是职业教育直接对接经济产业需求,如何拥抱“互联网+”时代,如何与互联网深度融合,依托互联网的优势,创新教育方式,适应新的培养群体和教育需求,这是作为教育工作者必须思考和研究的问题。

关 键 词：创新2.0 课堂教学评价 教育工作者 深度融合 互联网 中职市场营销专业 经济产业需求 创新教育方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]