检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:翟雪松 易龙珠 王会军[2] 章欣 钱佳钰 董艳 李艳[1] ZHAI Xuesong;YI Longzhu;WANG Huijun;ZHANG Xin;QIAN Jiayu;DONG Yan;LI Yan(College of Education,Zhejiang University,Hangzhou 310058,China;Education Technology Center,Department of Education of Zhejiang Province,Hangzhou 310058,China;College of Educational Technology,Beijing Normal University,Beijing 100875,China)
机构地区:[1]浙江大学教育学院,浙江杭州310058 [2]浙江省教育技术中心,浙江杭州310058 [3]北京师范大学教育学部,北京100875
出 处:《开放教育研究》2022年第6期4-11,共8页Open Education Research
基 金:2021年国家自然科学基金“融合视觉健康的在线学习资源自适应表征及关键技术研究”(62177042);2022年浙江省教育科学规划项目“双线融合视角下的英语项目化学习实证研究”(GH2022366);2022中央高校基本科研业务费专项资金资助“高校教育信息化数字治理能力研究”。
摘 要:党的二十大报告将科技、教育、人才统筹部署,集中表达了科技对教育发展的支撑作用,以及教育优先发展对国家拔尖创新人才培养的重大意义。围绕新一代互联网革命浪潮,教育系统在科技创新和人才培育上将迎来巨大发展机遇。本研究以党的二十大报告关于教育的重要论述为指引,结合Web3.0时代的网络技术架构和应用特征,分析未来“互联网+教育”赋能高质量个性化教学、教育公平、五育并举等重大教育战略的机遇和路径,从教育场域的语义规则、以人为本的评价改革和教育数字藏品的规范引导等方面指出“互联网+教育”将面临的挑战,并进行反思。Centering on the role of science and technology in supporting the development of education,and the significance of education in cultivating the country's top innovative talents,the report of the 20th National Congress of the Communist Party of China(CPC)integrates science and technology,education,and talents in a unified sector.With the new generation of the Internet revolution,the education sector faces unprecedented development opportunities in science and technology innovation and talent cultivation.This study,based on the educational guidelines in the report of the 20th National Congress,analyzed the opportunities of the future"Internet+Education"to enable high-quality personalized teaching,educational equity,and"Educating Five Domains Simultaneously"strategies in the Web 3.0 era.Furthermore,the study also presents the challenges that"Internet+education"will face in terms of semantic rules of the educational field,human-oriented educational assessment,and the regulation and guidance of educational digital collections,and further proposes the corresponding retrospection.
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