化学教学中的微项目式在复习中的应用研究——评《化学教学论》  

作　　者：武占友 

机构地区：[1]山东省济南市济阳区第一中学,山东济南251400

出　　处：《化学工程》2022年第11期I0010-I0010,共1页Chemical Engineering(China)

摘　　要：新课程标准指出课程教学需以学科核心素养为基础,课程结构应满足学生多元发展需求,体现课程设置的时代性及有效性。微项目式学习模式借鉴微课程教学理念、项目式教学结构、情景化教学方案,其核心是协作探究与展示协作探究成果,以开放式项目发挥学生主体地位,是培养学生核心素养、促进学生全面发展的重要措施。微项目式在学科复习中的应用有助于促进学生深度学习、培养及提升学生终身学习能力、激发学生学习兴趣,让学生在体验中收获,在收获中成长。

关 键 词：情景化教学 学科核心素养 深度学习 课程教学理念 项目式教学 化学教学 终身学习能力 协作探究 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] O6-4[理学—化学]