中国英语学习者时间状语从句语序习得发展的思维模式迁移  

The Thinking-Mode Transfer of Ordering Distribution Development Revealed in Temporal Adverbial Clauses by Chinese EFL Learners

作　　者：李雯雯[1] 王文斌 LI Wenwen;WANG Wenbin

机构地区：[1]北方民族大学外国语学院 [2]北京外国语大学中国外语与教育研究中心

出　　处：《外语电化教学》2022年第5期66-72,共7页Technology Enhanced Foreign Language Education

基　　金：国家社科基金项目“基于依存句法标注语料库的中国英语学习者时间状语从句语序习得发展研究”(项目编号:21BYY186)的阶段性成果。

摘　　要：文章从思维模式迁移视角考察中国英语学习者时间状语从句语序的习得和发展。研究发现:(1)初阶、中阶和高阶英语学习者时间状语从句均呈现前置倾向,偏离英语偏向于从句后置的语序主导性分布;(2)中介语发展是一个复杂渐进的动态过程,英语学习者时间状语从句语序分布虽总体偏离,但随二语水平的提升而不断趋近于英语的语序主导性分布,其语序分布存在一定的发展模式;(3)英语学习者偏离目标语语序主导性分布,其根源在于基底的思维模式迁移。我们应关注思维模式迁移对二语习得和外语教学的动态影响,注重学习者思维模式的调整和过渡,最终实现母语和目标语的顺利转换。

关 键 词：时间状语从句语序分布 思维模式迁移 二语习得 中介语发展 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]