基于学校视角的小学教师专业化现状探析  

作　　者：周邦荣 周琳紫 

机构地区：[1]甘肃省陇南市陇南师专附属实验学校 [2]陇南师范高等专科学校

出　　处：《甘肃教育研究》2022年第9期90-92,共3页Gansu Education Research

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“学校视角下建设小学高素质专业化教师队伍研究”(GS[2021]GHBZ081)。

摘　　要：不断提高综合素质、有效推动教师队伍专业化建设,是小学教师内在的需求和自我发展的需要,也是学生健康成长和全面发展的重要保障。本课题组基于学校视角下建设小学高素质专业化教师队伍研究,在问卷调查的基础上,经过数据整理、综合和梳理,分析了小学教师队伍素质及专业化现状,发现了一些具有普遍意义的现象并尝试提出意见和建议,以期对教育部门、机构等在提升教师素质、实现其专业化发展方面有所助益。

关 键 词：小学教师 素质 专业化 工作状况 政策建议 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]